Hablar en público es una habilidad esencial que ayuda a las personas a comunicarse de forma efectiva, expresar sus ideas con claridad y desarrollar confianza. Sin embargo, muchos adultos sienten un gran temor al hablar en público, incluso considerándolo más aterrador que la muerte en su lista de miedos.

Este temor, conocido como glosofobia, suele originarse por la falta de exposición y entrenamiento desde temprana edad. Por eso, es fundamental priorizar hablar en público en los colegios e integrarlo como una parte esencial de la educación.

En este blog, exploraremos por qué hablar en público es tan importante para los estudiantes, cómo TEMS fomenta estas habilidades desde los primeros años en Infantil, y por qué incorporar hablar en público en el aula puede mejorar enormemente la confianza y el éxito futuro de un niño.

Por qué hablar en público es importante

La capacidad de articular pensamientos, cautivar a una audiencia y presentar ideas de forma persuasiva es de un valor incalculable, tanto en entornos académicos como profesionales. Hablar en público en el aula no solo mejora las habilidades de comunicación, sino que también fomenta la autoestima, el pensamiento crítico y el desarrollo de habilidades de liderazgo.

En un mundo donde la colaboración y las habilidades de presentación son cada vez más valoradas, los colegios deben asegurarse de que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para hablar con confianza ante cualquier audiencia.

Hablar en público no se limita solo a dirigirse a grandes audiencias; incluye habilidades diarias como responder preguntas en clase, participar en debates y realizar presentaciones.

Cómo TEMS promueve hablar en público en el aula y más allá

En The English Montessori School (TEMS) en Madrid, hablar en público está integrado en el currículo desde los primeros años. Comprendiendo la importancia de cultivar oradores confiados, TEMS utiliza técnicas innovadoras para ayudar a los estudiantes a superar sus miedos y desarrollar sus habilidades de hablar en público de manera natural.

Desde las sesiones de “show and tell” en Primaria, donde los niños pequeños comparten un objeto personal y explican su significado, hasta las presentaciones en el Día de la Familia, donde los estudiantes y sus familias comparten sus pasatiempos o profesiones, TEMS asegura que los estudiantes desarrollen sus habilidades oratorias de manera progresiva.

A medida que los estudiantes avanzan en Secundaria, participan en recitales de poesía, obras de teatro y debates estructurados, actividades que fomentan la fluidez, claridad y capacidad para pensar críticamente bajo presión. Al reforzar estas habilidades de forma continua, TEMS forma estudiantes articulados y seguros de sí mismos, bien preparados para la educación superior y el futuro profesional.

Por qué hablar en público debería ser una asignatura independiente

Algunos educadores defienden que hablar en público en los colegios debería ser una asignatura independiente debido al gran impacto que tiene en el desarrollo personal y profesional de los estudiantes. En TEMS, aunque hablar en público no es una asignatura separada, se integra en diversas materias para garantizar que los estudiantes practiquen de forma continua.

Por ejemplo, las lecciones de inglés suelen incluir narración oral, mientras que asignaturas como historia, política y otras humanidades incorporan debates y discusiones. Este enfoque interdisciplinario permite a los estudiantes desarrollar sus habilidades de hablar en público en el aula de manera significativa y práctica. Además, TEMS ha integrado el programa LAMDA (London Academy of Music & Dramatic Art), una prestigiosa iniciativa del Reino Unido que acredita formalmente las habilidades de comunicación de los estudiantes.

Hablar en público en los colegios en España vs. países anglosajones

Históricamente, el sistema educativo español ha priorizado la memorización y las evaluaciones escritas por encima de la expresión verbal. En cambio, los países anglosajones han reconocido desde hace tiempo la importancia de fomentar las habilidades de comunicación oral desde temprana edad.

Sin embargo, el panorama educativo en España está cambiando. Cada vez más colegios, incluido TEMS, están dando más énfasis a hablar en público. Al integrar técnicas de enseñanza modernas, como presentaciones grabadas para autoevaluación, ejercicios de improvisación y discusiones grupales, los estudiantes ganan confianza y competencias en la comunicación verbal.

Técnicas utilizadas para mejorar las habilidades de hablar en público

En TEMS, los estudiantes son alentados a dominar sus habilidades de hablar en público mediante actividades interactivas diseñadas para construir confianza y articulación. Algunas de estas técnicas incluyen:

  • Club de Debate: Fomentando argumentos estructurados sobre diversos temas para mejorar el pensamiento crítico y la persuasión.
  • Ejercicios de improvisación: Ayudando a los estudiantes a pensar rápidamente y sentirse cómodos al hablar de manera espontánea.
  • Grabación de presentaciones y retroalimentación: Permitiendo que los estudiantes analicen su desempeño y perfeccionen sus habilidades.
  • Arte dramático y artes escénicas: Mejorando la proyección vocal, la presencia escénica y las técnicas de narración.

Fomentando hablar en público en casa

Los padres desempeñan un papel clave en el apoyo al desarrollo del hablar en público de sus hijos. Actividades simples como mantener discusiones abiertas, fomentar la narración de historias y realizar juegos de rol pueden aumentar considerablemente la confianza de un niño.

Animar a los niños a expresar sus opiniones sobre decisiones familiares o contar sus experiencias también les ayuda a desarrollar claridad y articulación en su discurso.

Hablar en público en los colegios es más que una actividad extracurricular; es una habilidad esencial que prepara a los estudiantes para el éxito tanto en su vida académica como profesional. Al fomentar estas habilidades desde temprana edad, los estudiantes pueden superar la ansiedad, ganar confianza y convertirse en comunicadores efectivos.

TEMS es una excelente opción para los padres que buscan un colegio que priorice hablar en público. Con su enfoque integral, que incluye actividades prácticas, debates estructurados y programas prestigiosos como LAMDA, TEMS asegura que los estudiantes reciban la mejor formación posible en hablar en público.

Al integrar hablar en público en el aula como parte fundamental de la educación, los colegios pueden empoderar a los estudiantes con la confianza y las habilidades necesarias para lograr la excelencia académica y tener éxito en su campo elegido.